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中國作家協會主管

  • 抵近經典作品的精神世界

      一般讀者對于文學經典,光憑直覺也能欣賞玩味,但是直覺并不一定可靠,修養不足造成誤讀,不僅在一般讀者,就是專家也在所難免。

    2018-06-19

  • 都市臉盲癥與審美植物人

      或許每個時代的文學評論者都會遭遇這種尷尬:在狂歡落幕后的場地上,我們站在收拾座椅的環衛工、給道具裝車的表演者和花花綠綠的糖紙瓜子殼之間,翹首苦待下一批明星的出現。

    2018-06-18

  • 一卷難忘唯此書 ——《創業史》第一部敘事的真善美問題

      柳青 一、此情可待成追憶:我的《創業史》閱讀記略 《創業史》的確是我在文學上的初愛,自少年時代讀過,從此念念不忘,后來多次重讀,仍然愛好如初,真可謂“一卷難忘唯此書”也。

    2018-06-17

  • 新時代呼喚新創造

      文學的根本特性就是不斷發現、不斷創造、不斷探索、不斷創新,一句話就是不斷開拓未知。

    2018-06-15

  • 我們把文學的界限切分得如此清楚規范,究竟為了什么?

      花城雅集第11期《廢墟的十二種哲學》的發布會訪談記錄 嘉賓: 李敬澤、冰逸、何平、朱燕玲 時間: 4月12日 何平:我是個教書的,也做做文學評論,2017年被朱燕玲主編拖下水在《花城》開了“花城關注”這個欄目,客串文學編輯。

    2018-06-14

  • “阿多尼斯的死與生” ——青年寫作芻議

      每個年代,大概都有一種意義或價值模擬的現象:青年一代希望像他們景仰的前輩那樣,建功立業,獲取人生意義和價值。

    2018-06-14

  • 劉軍:好散文的題中之義

      文章之道、辭章之學與散文之道,這三個概念照應了為文之道從文章學到文學學的演變路徑。

    2018-06-14

  • 中國文學現代化進程中的“新的矛盾與困惑”

      中國現代文學在其發軔之初就標舉著“個性主義”的大旗,“個性主義”不僅意味著張揚自我,而且意味著“自己生命的表現”。

    2018-06-13

  • 讀圖時代:為文學視像化一辯

      最近微信圈流行一種批評國人不讀書的言論,其中有篇文章描述了一位 “印度游客”眼中的“中國印象”:“無論在飛機、火車或地鐵上,根本看不到一個像歐洲人那樣專心閱讀的中國人。

    2018-06-13

  • 駐校作家,干的是啥?

      主持人 舒晉瑜(《中華讀書報》總編輯助理) 觀察者: 蘇 童(江蘇省作協副主席,北京師范大學教授) 畢飛宇(江蘇省作協副主席,南京大學教授) 阿 來(四川省作協主席) 方 方(湖北省作協主席) 東 西(廣西作協主席) 張 翎(旅加作家) 謝 冕(北京大學中國詩歌研究院院長) 陳曉明(北京大學中文系主任) 吳思敬(中國詩歌研究中心副主任) 孫 郁(中國人民大學文學院院長) 張清華(北京師范大學國際寫作中心執行主任) 王家新(中國人民大學教授) 背 景 在國外,駐校作家制是很多著名大學常見的文學與大學教育溝通互補的方式。

    2018-06-12

  • 從“惡作劇”到“抖機靈”

      任何夸大當今時代特殊性的論調,都冒有淪為歷史笑柄的風險。

    2018-06-12

  • 現實題材文學創作的邏輯起點與最終歸宿

      1964年4月,山西長治舉行晉東南專區自編現代戲觀摩演出大會。

    2018-06-12

  • 讀懂中國文學,還得從漢字入手

      在當今的學科劃分中,漢字研究屬于語言學,抒情敘事屬于文學,它們處于不同的一級學科下面。

    2018-06-12

  • 唐小林:劉震云算什么“大作家”?

      曾有一位叫摩羅的文學批評家,寫過一篇《大作家劉震云》一文,驚呼:“劉震云就是當代中國文壇的大作家”!摩批評家稱,劉震云是“一位魯迅式的作家,一位魯迅式的痛苦者和精神探索者”,“在魯迅逝去半個多世紀以后,他重新吹響了魯迅的號角,向我們宣示了我們的全部恥辱、全部痛苦和獨一無二的出路所在”,而這就是“一個大作家的風范與氣象”。

    2018-06-11

  • “二次元”話語和我們對時代的想象

      我們正在經歷一個詞語速生速死的時代。

    2018-06-11

  • 漫談新詩三題

      關于“寫詩的人比看詩的人多”: 有人說“現在寫詩的人比看詩的人多”,乍一聽,還真是那么回事兒,心里頗不是滋味。

    2018-06-11

  • 吳言:給莫言先生挑點兒刺

      首先必須申明,對于莫言歸來,我是站在列隊鼓掌的隊伍中的,可以說是翹首以盼的一員。

    2018-06-10

  • 把寫作視為一種基本能力

      期待寫作能回到清晰表達,回到忠實溝通,期待寫作反過來倒逼閱讀與思考,成為當代文化真正的建設力量 一門尚處于規劃中的寫作課,成為清華大學今年最讓人矚目的課程之一:據悉,清華大學將在2018級新生中開設“寫作與溝通”必修課,并計劃到2020年覆蓋所有本科生。

    2018-06-08

  • 蘇童:冒犯與包容的文學

      文學必須具備包容性,這是毫無疑問的。

    2018-06-07

  • 周思明:對文學批評的反思

      01 在文學批評的眾聲喧嘩中,出現了一對彼此矛盾、相生相克的聲音:人們把文學出現亂象歸咎于批評的不盡責,把文學批評搞成了文學表揚;但如果有批評者下定決心去搞不講情面的真正的批評,馬上便有作家、媒體人按捺不住跳將出來,將一盆盆冷水甚至臟水潑向批評者,并扣以“酷評”、“棍子”、“帽子”之類的罪名,搞得批評家們左右為難! 批評的尷尬與迷茫突出地表現在,現在的文壇庶幾陷入一個共同的誤區,人們總覺得作家無罪,是為人類文明做貢獻的;而批評家則是帶著原罪,應該受罰的,什么依附于作家的寄生者、附庸者啦等等,批評家就像魯迅筆下的趙莊人看阿Q,橫豎不順眼,覺得他不配姓趙,應該逐出文壇另謀生路。

    2018-06-05

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