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《陽光無界》，李夢薇著，遼寧少年兒童出版社，26.50元

云南普洱市作家李夢薇創作的長篇兒童小說《陽光無界》，以輕松溫潤的筆調描寫了西南邊陲多民族少年兒童的成長故事，以獨特的視角呈現了他們與隔著界河相望的緬族少年和睦共處、傾心相助的博愛胸襟與和平理想。作品所展現的生活背景是其他兒童文學作家很難涉足的領域，其“雙料”題材即便是在非常多元化的影視作品中，也很少看到。這部作品極大地豐富了兒童文學的庫藏，也為我國多民族與跨境民族兒童題材創作開創了先河。從人性視角而言，越是民族化、個人化的作品，就越具有國際化元素，就越能得到不同地區、不同民族讀者的認可，使作品的認知度具有非常大的拓展意義。

在20世紀語言學研究領域，頗為受關注的“薩丕爾-沃爾夫假說”，提出了“語言決定思維”的觀點。雖然這個觀點一經提出就曾經引起許多理論家的質疑，但是“語言影響思維”卻被理論界和社會大眾所接受。《陽光無界》的故事鏈和主題思想，從另一個側面揭示了語言和思維的關系。書中始終貫穿拉祜族人對“萬物有靈”這一生態觀的敬仰，并以情節闡釋這一理念對人的心靈所產生的影響。比如，村莊遭遇了蝗災，大家都經歷著食物缺乏的困苦，主人公扎而的父親身為鎮長卻不允許村民上山打獵，他說：“你們相信我，饑荒會過去的。動物的生命逝去了，就沒有了。”這種對自然界生靈的敬意和愛護影響了孩子們對友情、親情的態度，使他們懷有悲憫之心。這對于其他地方的人來說也許很難用言語來解釋，人的生存都遇到了挑戰，鎮長還不讓大家進山打獵，看似沒有道理。但是，作家卻用后面的故事發展，突顯了人與自然生休戚與共的關系，以及演化而來的誠信、先人后己的品格。顯然，作家的思維方式因著與其他民族作家所用母語不同，產生了創作意識的巨大差異，這一點形成了李夢薇帶有地域特色的思維品質，也成就了她對童年體驗進行審美表達的高度，蘊含著對世界觀、人生觀、價值觀與教育觀的深層認知與藝術化解讀，使作品引發兒童教育專家和文學理論家多維度的思考和研究。

好的兒童文學作品應像《哈利·波特》系列那樣，以跌宕起伏的情節使其描寫的主題得到深化和升華，同時借著內容和情節的隱喻內涵，使眾多讀者在成年后仍然會對其中的細節回味無窮。盡管《陽光無界》與《哈利·波特》這兩部作品的背景和立意有很大的不同，但主人公的成長卻依然都體現了向善、唯美的價值取向。

《陽光無界》主人公扎而13歲，這個年齡在文學作品更加細致的劃分中，被列為次成年（青春）文學作品。在扎而與他同齡的小伙伴眼中，世界依然像一個被吹起的會飛翔的泡泡兒，在陽光的照耀下折射出七彩的顏色。這顏色又像他們在界河兩岸的生活一樣多彩絢麗。正像成年人常常會說的——“我們總是會在某個午夜夢回中學課堂”，這個年齡段有太多的故事令人記憶深刻，其實并不是因為那時的人們不用承擔壓力或者是更加快樂，而是讓人長大后更加珍惜、憐惜那個年齡段如七彩泡泡兒一樣飄浮的時間。

李夢薇在作品的結尾很好地保護了這些脆弱的泡泡，沒有被成人世界的“異端”行為玷污、戳破，每位少年都因著自己的努力得到了好的結局，扎而和扎托一同考取了市重點高中；娜哚如愿當上了市民族歌舞團的歌唱演員；界河對岸的緬族少年婉吉和貌西圖遠離了戰火，一同去仰光生活；就連篇幅極少的“歐陽醫生”也靠著自己的堅持等回了找尋二十年的愛人。在小說的最后，讀者可以看出作家用心良苦，努力不去戳破這些少年們心中的七彩夢幻，努力保護他們不被悲歡離合這些成年人才應該面對的艱難困苦所傷害！作品立意很高，字里行間表現出至善唯美的心靈追求，令人心生贊嘆。